Мы познаем мир (4-5,5-6,6-7 лет)

Курс «Мы познаем мир» 

Группы «Малышарики» и «МиМиМишки» для детей 4-5 лет

В возрасте 4-5 лет игра продолжает оставаться основной формой организации жизни детей.  У детей активно проявляется желание и попытки объяснить интересующие явления окружающего мира, любознательность, потребность в самостоятельности и активности. се наши занятия включают в себя следующие блоки:

В возрасте 4-5 лет игра продолжает оставаться основной формой организации жизни детей.  У детей активно проявляется желание и попытки объяснить интересующие явления окружающего мира, любознательность, потребность в самостоятельности и 

активности. 

Наши занятие «Развивающие игры» включают в себя следующие блоки:

  1. Развитие речи
  2. Основы математики
  3. Развитие мелкой моторики, рукоделье

Каждое занятие объединено одной общей темой. 

В увлекательной для детей игровой форме мы вспоминаем и изучаем новые слова. Все задания и игры, входящие в занятие, связаны общей сюжетной линией. 

Обсуждая выбранную тему, мы развиваем все необходимые навыки и функции: разговорную речь, память, внимание, мышление, умение классифицировать, сравнивать, определять последовательность событий (развитие логики), находить закономерности, делать первые выводы, развиваем математическое мышление и мелкую моторику, делаем поделку или аппликацию.

Для поддержания необходимого уровня работоспособности и внимания на занятиях проводятся физкультурные минутки, музыкальные вставки.

Основные лексические темы:

  • Моя семья
  • Осень — изменения в природе, ягоды и грибы 
  • Зима — измения в природе, зимние развлечения
  • Весна — изменения в природе, птицы
  • Лето — изменения в природе, летние развлечения
  • Сад и огород: овощи и фрукты
  • Домашние животные 
  • Дикие животные
  • Африканские животные
  • Наш город
  • Транспорт 
  • Одежда
  • Мебель
  • Посуда
  • Человек, части тела
  • Профессии 

Обучающие задачи — 

  • развитие разговорной речи, пополнение и активизация лексики (по темам), слова-антонимы (тихо-громко, быстро-медленно, много-мало…), обобщающие слова (фрукты, овощи, транспорт, животные…),
  • знакомство с окружающим миром, с названиями и назначением предметов ближайшего окружения, расширение представлений детей о многообразии природных явлений, о сезонных изменениях в природе,
  • знакомство со свойствами и качествами предметов (форма, цвет, размер, вес, материал, из которого они изготовлены), обучение умению подбирать предметы по одному-двум качествам (материал или цвет и размер),
  • понимание и практика правильного использования предлогов и направлений (на/с, в/из, под/над, сверху/снизу, сзади/спереди, между),
  • отработка правильного употребления множественного числа существительных (карандаш-карандаши), образования уменьшительно-ласкательных суффиксов (чашка-чашечка),
  • знакомство с описательными прилагательными, описание предметов (цвет, форма, размер, материал, качество — «красный, круглый, большой, деревянный, твёрдый стол», «серый, маленький, пушистый, тёплый котёнок»),
  • включение элементов артикуляционной гимнастики, тренировка правильного произношения свистящих и шипящих (с, з, ц, ш, ж, ч, щ).

Развитие математических знаний — 

  • закрепление навыков количественного и порядкового счета (в пределах десяти),
  • обучение сравнению количества предметов, введение в речь математических понятий: «одинаково», «поровну», «больше», «меньше»,
  • обучение умению ориентироваться в пространстве и называть местоположение предмета относительно. себя (впереди, сзади, вверху, внизу, слева, справа, рядом, около),
  • формирование представлений о времени (утро, день, вечер, ночь),
  • обучение сравнению предметов по длине, ширине, высоте — введение в словарь детей сравнительной степени имен прилагательных (длиннее, короче, шире, уже, выше, ниже),
  • знакомство с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал), обучение узнаванию и называнию этих фигур.

Развитие мелкой моторики — 

  • подготовка руки к письму — формирование навыка рисовать карандашом (умения правильно держать карандаш),  прямые вертикальные, горизонтальные и наклонные линии, волнообразные линии в различных направлениях, круги. Развитие умения обводить, штриховать, раскрашивать рисунки, не выходя за контур,
  • развитие подвижности пальцев рук, их точности и координации с помощью приёмов аппликации, развитие навыка работы с клеем.

Логоритмика

Логоритмика — это игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются музыка, движения и слова стихотворений или песенок.  Логоритмические занятия включают в себя: ходьбу или марширование под музыку; игры для развития дыхания; упражнения для артикуляции; ритмические задания; речевые упражнения; пальчиковые игры.

На наших занятиях мы планируем петь, развивать музыкальный слух и ритм, играть в оркестре. Мы будем развивать художественне восприятия у детей, умение узнавать знакомые мелодии, определять характер музыки и средства музыкальной выразительности (динамику — громко, тихо; настроение — весёлое, грустное; темп—быстрый, медленный)

Имея большой опыт работы режиссёра детского театра, педагог займётся с детьми подстановкой миниатюр. Ребят вовлекут в театральные игры, , что поможет им раскрепоститься, чувствовать себя уверенно и непринужденно в любой обстановке.

Всего 13 занятий в полугодии.

Адрес:Drottningholmsvägen 37 

День:  воскресенье

Стоимость курса за полугодие: 2350 крон.

Педагоги: Алена Краснер и Наталья Грошкова

Расписание занятий:

Малышарики

09.30 – 09.55, 10.00 – 10.25 Развивающие игры     Алена

10.35 – 11.05 Логоритмика                 Наталья

Ми-ми-мишки

13.00 – 13.25, 13.30 -13.55  Развивающие игры       Алена

14.10 – 14.40 Логоритмика                         Наталья

Группы «Чебурашки» и «Антошки» для детей 5-6 лет

На нашем курсе мы выполняем  задания на развитие логики, мышления, памяти, внимания ребенка, развивать его активность, самостоятельность, уверенность в своих силах. Для лучшего усвоения материала мы будем проводить опыты и эксперименты, рисовать и создавать маленькие шедевры, путешествовать в музеи и проводить квэсты.

В игровой и доступной мы будем знакомить и раскрывать детям комплекс общественных отношений, понятий, законов жизни, которые учат ребенка ориентироваться в социуме и выбирать правильную линию поведения. Это важные моменты на пути к школьной жизни.

                  В конце каждого полугодия мы проведем тематический праздник, где дети смогут продемонстрировать все, чему они научились на занятиях.

Курс разделен на три урока:

Русский язык 

Целью занятий является изучение единиц речи (предложение, слово, слог, звук), гласных и согласных звуков, мягких и твердых согласных. Большое внимание уделяется навыкам слогового анализа слов, развитию фонематического слуха и звуковому анализу слова.  Мы будем знакомить детей со звуками и буквами, учить ребенка ориентироваться на гласную букву, следующую за согласной. Моделируя отношение согласных и гласных, он открывает первую в своей жизни закономерность родного языка, решает первую учебную задачу. Иными словами, обучаясь читать, ребенок учится и мыслить.  

На уроках дети с педагогом будут  составлять диалоги, придумывать вопросы к картинкам и отвечать на них. Все упражнения нацелены на развитие связной, грамотной речи и пополнения словарного запаса. Для повышения культуры речи детей, ее интонационной выразительности, темпа, ритма мы будем учить стихи, считалки, скороговорки, пословицы, драматизировать тексты.

Основы математика

На этих уроках мы будем выполнять задания на развитие логики, мышления, памяти, внимания ребенка, развивать его активность, самостоятельность, уверенность в своих силах. В начале учебного года мы определим уровень развития памяти и внимания. Это же тестирование мы повторим в конце учебного года и сможем увидеть достижения каждого ребенка.

На занятиях математикой мы ставим цель совершенствовать знания о геометрических фигурах, форме предметов и об их свойствах (цвет, материал и т.д.), умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний предмет по характерному признаку, формирование пространственных представлений, умение ориентироваться в пространстве, навыки простых арифметических действий в пределах десяти.

 Музыка и театр.

На наших занятиях мы планируем петь, развивать музыкальный слух и ритм, играть в оркестре. Детей ждут открытия в мире классической музыки и знакомство с композиторами. Но это ни в коем случае не будут скучные уроки сольфеджио и музыкальной грамоты! Даже серьёзные вещи мы преподносим в игровой, увлекательной форме, чередуя активную и пассивную нагрузку. 

Имея большой опыт работы режиссёра детского театра, педагог займётся с детьми подстановкой миниатюр. Ребят вовлекут в театральные игры, работу над дикцией, выразительным чтением, что поможет им раскрепоститься, чувствовать себя уверенно и непринужденно в любой обстановке.

Всего 13 занятий в полугодии. 1 занятие включает 3 урока.

Адрес:Drottningholmsvägen 37 

День:  воскресенье

Стоимость курса за полугодие: 2400 крон.

Педагоги: Ирина Янссон и Наталья Грошкова

Расписание занятий:

          Чебурашка  (Группа 1)

09.50 – 10.20  Русский язык            Ирина

10.25 – 10.55  Развивающие игры  Ирина

11.05– 11.40  МузТеатр                Наталья

Антошка (Группа 2)

11.10 – 11.40 Русский язык            Ирина

11.50 – 12.20  Развивающие игры Ирина

12.30 – 13.00  МузТеатр                Наталья

Группы  «Лунтики» для детей 6 — 7 лет

На нашем курсе мы выполняем  задания на развитие логики, мышления, памяти, внимания ребенка, развитие его активности, самостоятельности, уверенности в своих силах. Для лучшего усвоения материала мы будем проводить опыты и эксперименты, рисовать и создавать маленькие шедевры, путешествовать в музеи и проводить квэсты.

На нашем курсе мы выполняем задания на развитие логики, мышления, памяти, внимания ребенка, повышение его активности, самостоятельности, уверенности в своих силах. Для лучшего усвоения материала мы проводим опыты и эксперименты, рисуем и создаем маленькие шедевры, путешествуем в музеи и проводим квесты. В игровой и доступной форме мы знакомим детей с комплексом общественных отношений, понятий, законов жизни, которые учат ребенка ориентироваться в социуме и выбирать правильную линию поведения. Это важные моменты школьной и внешкольной жизни.  

                  В конце каждого полугодия мы проводим тематический праздник, где дети могут продемонстрировать все, чему они научились на занятиях.

Курс состоит из трёх уроков:

Русский язык 

                      Целью занятий является научить ребенка читать и писать. Мы уделяем большое внимание навыкам слогового анализа слов, развитию фонематического слуха и звуковому анализу слова. Хорошо развитый фонематический слух будет тем фундаментом, на котором строится в дальнейшем грамотное письмо и беглое чтение.

В процессе работы мы используем учебники Н. Павловой «Азбука с крупными буквами» и «Пишем вместе с «Азбукой с крупными буквами».

Математика 

 На занятиях математикой мы ставим цель совершенствовать знания о геометрических фигурах, форме предметов и об их свойствах (цвет, материал и т.д.), развиваем умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний предмет по характерному признаку, уделяем внимание формированию пространственных представлений, умению ориентироваться в пространстве, помогаем детям приобретать и закреплять навыки простых арифметических действий в пределах двух десятков, решать и составлять математические задачи.

Этот прекрасный мир

На уроках мы совершаем путешествия на разные континенты и в разные страны. Мы знакомимся с интересными историческими и географическими фактами, с национальными традициями, народными играми и сказками, «пробуем» местные деликатесы, любуемся знаменитыми картинами, зданиями и сооружениями, слушаем музыкальные шедевры и знакомимся с их авторами.

Всего 13 занятий в полугодии. 1 занятие включает 3 урока.

Адрес:Drottningholmsvägen 37 

День:  воскресенье

Стоимость курса за полугодие: 2350 крон.

Педагог: Ирина Янссон

Расписание занятий:

Лунтики

12.30 – 13.00 Рус яз  Ирина

13.05 – 13.35 Математика  Ирина

13.45 – 14.25 Прекрасный мир  Ирина

Музыкально-театральная студия

На наших занятиях мы планируем петь, развивать музыкальный слух и ритм, играть в оркестре. Детей ждут открытия в мире классической музыки и знакомство с композиторами. Но это ни в коем случае не будут скучные уроки сольфеджио и музыкальной грамоты! Даже серьёзные вещи мы преподносим в игровой, увлекательной форме, чередуя активную и пассивную нагрузку. 

Имея большой опыт работы режиссёра детского театра, педагог займётся с детьми подстановкой миниатюр. Ребят вовлекут в театральные игры, работу над дикцией, выразительным чтением, что поможет им раскрепоститься, чувствовать себя уверенно и непринужденно в любой обстановке.

Всего 13 занятий в полугодии.

Адрес:Drottningholmsvägen 37 

День:  воскресенье

Стоимость курса за полугодие: 1100 крон.

(Предоставляется скидка 100 крон, если ребенок ходит еще на один курс в клубе)

Педагог: Наталья Грошкова

Расписание занятий: 11.40-12.20